一般信息

历史

卡梅伦大学的发展与它所服务的俄克拉荷马州西南部地区的历史密切相关。 它于1908年由俄克拉何马州立法机构成立，作为该州六所农业高中之一的卡梅伦州立农业学校，并置于国家农业和工业教育委员会的管辖之下。 该机构以首任州督学e·d·卡梅伦的名字命名。

1927年，当当地需要接受高等教育时，卡梅伦增加了初级学院的工作。 随着功能的改变，学校更名为卡麦隆州立农业学院。 1941年，俄克拉何马州高等教育系统成立，卡梅隆加入了由俄克拉何马州农工大学校董会管理的一组机构。

学士学位于1966年由俄克拉何马州高等教育摄政授权，随后由立法机关采取行动。 1970年5月，授予第一批学士学位。 1971年更名为卡梅隆学院，1974年更名为卡梅隆大学。

1988年，俄克拉何马州高等教育委员会扩大了卡梅隆的职能，包括提供硕士学位。 这是自20多年前卡梅伦获得颁发学士学位的权力以来，俄克拉何马州大学首次获得这种职能上的改变。 第一批硕士学位于1990年5月授予。

认识到卡梅伦的使命已经变得更加复杂，主要是城市，在1992年6月，俄克拉何马州立法机关将大学的治理转移到俄克拉何马大学的摄政委员会。 随着管理的转移，卡梅伦大学和俄克拉荷马大学之间建立了新的关系，这扩大和加强了两所大学的学术课程。

bet365下载是谁

卡梅伦大学是一所地区性公立大学，服务于俄克拉荷马州西南部和全球学习社区。 该大学由俄克拉何马大学摄政委员会管理，由俄克拉何马州高等教育摄政委员会协调。 卡梅伦大学提供副学士学位、学士学位和硕士学位课程。

使命宣言

卡梅伦大学为多元化和充满活力的学生群体提供高质量的教育机会； 培养以学生为中心的学术环境，将创新的课堂教学与体验式学习相结合； 培养学生的职业bet365下载，负责任的公民，终身学习，并为快速变化的世界做出有意义的贡献； 是该地区文化生活和经济发展的推动力。

核心价值观

卡梅隆大学价值观：

• 学生学习是bet365下载的第一要务；
• 在教学、学术、服务和指导方面表现卓越投资于人：bet365下载的学生，教师和员工在一个基于诚信，尊重和道德行为的学习环境中成长和发展，鼓励并提供专业进步的机会；
• 在bet365下载的社区和地区的领导，强调刺激经济发展形成伙伴关系和协作关系促进文化和社会发展分享专业知识，服务社会及地区；
• 共享治理包括强调团队合作促进开放和有效的沟通提供机会让各界人士积极参与；
• bet365下载的学生，教师和工作人员的多样性证明：p为所有选民提供接受教育和教学的机会通过自由和公开的思想交流促进宽容；
• 负责任地管理公共和私人资源、公众信任和卡梅伦的未来，包括集中资源，实现学生最佳学习增加学生接受高质量高等教育的机会建立可靠的公共和私人收入来源将管理成本降到最低加强校友参与在学生学习和资源管理等关键领域提供问责制。

大学的功能

俄克拉何马州高等教育委员会赋予卡梅伦大学的职能包括：

A. Both lower- 和 upper-division undergraduate study in several fields leading to the baccalaureate degree.

B. A limited number of programs leading toward the first professional degree when appropriate to the institution's strengths 和 the needs of the state.

C. Graduate study below the doctor's level, primarily in teacher education but moving toward limited comprehensiveness in fields related to Oklahoma's workforce needs.

D. Extension 和 public service responsibilities in the geographic regions in which the university is located.

E. Responsibility for institutional 和 applied research in those areas related closely to program assignments.

F. Responsibility for regional programs of economic development.

G. Perform other functional or programmatic responsibilities as authorized by the Oklahoma State Regents for Higher Education. 考虑此处描述的功能之外的程序的标准在OSRHE学术程序批准政策中概述。

程序的哲学

卡梅隆大学提供的硕士学位课程旨在满足个别学生的个人需求以及学士学位课程无法满足的更广泛的社会需求。 这些需求可以通过在特定学术领域进行高级和专业的研究来满足。

研究生要表现出主动性，为学习的进步、个人的正直和探究承担责任。 课堂作业和课堂作业为更广泛的阅读和研究奠定了基础。 在此基础之上，学生应继续学习，根据其特定课程的目标掌握特定的知识和技能。

项目的目标

卡梅伦大学的研究生课程旨在

1. 鼓励学术探究；
2. 激发智力创造力；
3. 提高研究、口头交流和写作能力；
4. 传授知识，鼓励特定学科的学术研究；
5. 提升专业能力和成就； 和
6. 提供机会，以解决在特定计划中确定的额外目标。

研究生委员会

研究生委员会是有关研究生学习问题的主要建议机构。 委员会由研究生及专业研究学院院长担任主席，成员包括研究生教师和研究生。 研究生院的任命以及研究生政策、项目、课程和其他与研究生学习有关的问题都由研究生委员会审查。 委员会也有责任就研究生成绩的上诉采取行动； 对缓刑、停职或解雇的上诉； 涉及研究生的学术不端事件； 和不满。

认证

卡梅隆大学是由高等教育委员会认可的。

卡梅隆学院的许多学术课程都是通过学科特定认证项目获得认证的。 A list of accredited programs 和 information regarding their respective accrediting bodies is maintained on the 认证页面.

平等的机会

卡梅伦大学致力于平等机会和平权行动的原则，并促进对bet365下载社会中不同文化群体的认识和理解。 大学努力维持相互尊重和宽容的校园氛围，不受歧视。 歧视是非法的，破坏了学生、教师和工作人员在大学学习和工作的自由。

本机构遵守所有适用的联邦和州法律法规，在其任何政策、做法或程序中都不会基于种族、肤色、国籍、性别、性取向、性别认同、性别表达、年龄、宗教、政治信仰、残疾或退伍军人身份进行歧视。 这包括，但不限于，招生，就业，经济援助和教育服务。

To obtain information about applicable laws or to file an EEO- or Title IX-related complaint of discrimination, including harassment, contact the Title IX Coordinator/Equal Opportunity Officer Keith Vitense, (580)581-6712 or [email protected].