课程

考生确定和应用主要的理论、概念、历史和基于证据的读写和语言基础，他们整合的方式，以及阅读/读写专家在学校中的作用。

候选人运用基础知识设计识字课程，以满足学习者的需求，特别是那些有读写困难的人； 为学习者设计、实施和评估小组和个人基于证据的识字教学； 与老师合作实施有效的扫盲活动。

考生理解、选择和使用有效、可靠、公平和适当的评估工具来诊断和衡量学生的读写能力； 告知指导和评估干预措施； 协助教师了解评估结果； 向相关利益攸关方倡导适当的扫盲实践。

候选人具备研究知识、相关理论、教学方法以及多样性和公平性的基本概念； 表现出对自己和他人作为文化存在的理解； 创建包容和肯定的教室和学校； 倡导学区和社区层面的公平。

候选人表现出作为反思性素养专业人士的能力，他们运用成人学习的知识与同事合作； 展示他们的领导能力和协调能力； 代表教师、学生、家庭和社区倡导。

候选人满足所有学习者的发展需求，并与学校人员合作，使用各种印刷和数字材料来吸引和激励所有学习者； 以适当、安全和有效的方式整合数字技术； 营造一种积极的氛围，支持一个富有读写能力的学习环境。