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课程 |
候选人应用和展示学习者和学习的知识，以促进包容性的学习环境，支持连贯，相关，为7-12年级的学生提供符合标准的差异化教学。 |
考生应用并展示有关文本，作文，语言和语言的知识和理论观点。 |
考生执行计划一致，相关，标准一致，差异化的ELA教学和评估，以激励和吸引所有学习者。 |
候选人运用并展示理论、研究和环境影响评估的知识来规划连贯的、相关的、符合标准的、差异化的教学和评估。 |
候选人反思他们的ELA实践，运用知识和理论观点与教育社区成员合作，并表现出领导力，专业学习和倡导的准备。 |
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建造于3003年 教学导论 |
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PRWR 2013 创意写作入门 |
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英格兰3003年 文学研究导论 |
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英格兰2983年 青少年文学研究 |
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英格兰4153年 世界文学研究 |
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建造于3733年 发展心理学 |
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英格兰4133年 美国文学研究 |
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建造于3673年 教育中的媒体与技术 |
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英格兰4143年 英国文学研究 |
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4163年灵 英语作为一门外语教学 |
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英格兰4623年 高级语法与用法 |
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建造于3753年 教育心理学 |
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英格兰3663年 第二学校的阅读教学 |
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加速3103 特殊的孩子 |
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英格兰4613年 英语语言学 |
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建造于4313年 评估与实习 |
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建造于4653年 课堂评估 |
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英格兰4773年 英语教学 |
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建造于3612年 课堂管理 |
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建造于4935年 临床教学专家1 |
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建造于4945年 临床教学专家2 |
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学生的学习成果可能不包括在核心课程中； 在核心课程中介绍(I)； 强化核心课程(R)； 或精通一门核心课程(M)。
