课程 |
学生将综合和适应主要概念,从他们的小学和中学集中,以定义和捍卫在现实世界的问题的立场。 |
学生将反思他们为选择的职业道路所做的准备,并撰写文件(书面和口头),向未来的雇主推销通过IDS专业获得的技能和知识。 |
学生将运用批判性思维和道德原则来分析与他们的主要和次要浓度相关的道德困境。 |
学生将以书面形式进行有效的沟通 |
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英格兰1113年 英语作文I |
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英格兰1213年 英语作文II |
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大学4543年 IDS BS顶点经验 |
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学生的学习成果可能不包括在核心课程中; 在核心课程中介绍(I); 强化核心课程(R); 或精通一门核心课程(M)。
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